SEE Learning

Aprendizaje Social, Emocional y Ético

SEE Learning es un currículo de T-11° que proporciona las herramientas que los educadores necesitan para fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional, social y ética para los estudiantes y para ellos mismos.

Creado por por la Universidad de Emory (Atlanta – USA).
Currículo Internacional T-11°
Promueve el aprendizaje Social, Emocional y Ético.
Busca facilitar una mayor “alfabetización emocional” en los estudiantes y también promueve la “alfabetización ética” entendida no como la adhesión a mandatos éticos impuestos, sino como la cultivación de habilidades y entendimiento que promuevan conductas que dirigen al propio bienestar y el de los demás.
La enseñanza de una regulación emocional positiva, el desarrollo de la compasión y las habilidades interpersonales, mejoran los resultados académicos y de bienestar individual durante las etapas más importantes del desarrollo.

Implementación en Tuluá

2018 - 2019

Implementación en el Colegio Bilingüe Guillermo Ponce de León

2020

Primer piloto de capacitación docente en 7 Instituciones Educativas Públicas del Municipio

2021

Convenio Público-Privado para la implementación del programa en el 100% de las I.E.O. de Tuluá

Impacto de la Implementación en el 100% de las Instituciones Educativas Públicas

Instituciones Educativas

Sedes

Estudiantes

Docentes

Libros Entregados Aprox.

¿Cómo ha sido posible?

Convenio de Asociación con El Municipio de Tuluá
Memorando de Entendimiento con la Universidad de Emory (Atlanta, USA)
Convenio de Cooperación Interinstitucional con la Universidad de San Buenaventura Cali
Convenio de Colaboración con la Celsia Colombia

Objetivos de la Investigación

Comprender cómo promover el aprendizaje social, emocional y ético en las Instituciones Educativas Oficiales de Tuluá, Colombia.
Determinar los factores culturales y contextuales que podrían contribuir en la implementación del programa de Competencias Sociales, Emocionales y Éticas “SEE Learning” en Tuluá, Colombia.
Comprender el bienestar y necesidades sociales y emocionales de los/las maestros/as de las I.E.O de Tuluá Colombia.
Determinar el impacto del programa “SEE Learning en los/las maestros/as y estudiantes en las I.E.O en Tuluá Colombia.

Propósito del Grupo Control

El propósito del grupo control es lograr comprender en el contexto colombiano, cómo se dan los procesos de cambio, en ausencia y presencia del programa de Competencias Sociales, Emocionales y Éticas “SEE Learning”. No se busca comparar una Institución Educativa con otra, lo que se intenta es medir a los estudiantes en ausencia del programa “SEE Learning” y en presencia del programa “SEE Learning” para luego describir cómo se ve el cambio en general y cómo se ve con la implementación del programa “SEE Learning”.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO AGUILERA – San Pedro, Valle Población del grupo control: docentes y estudiantes de 4° y 5°